小学教育专业

高起专人才培养方案（函授）

一.培养目标与培养规格

1.培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能适应小学教育改革与发展需要， 具有现代教育观念和可持续发展能力的创新型人才，并能从事一定教育科研工作的小学教育工作者。
2.培养规格
A.热爱小学教育事业，了解未来教育对象的身心特点，具备一定的初等教育管理能力和初等教育研究能力。
B.具有现代化教育理念，掌握基本的教育理论和教育规律，熟悉小学课程标准及小学教育改革的动向；具有宽广、扎实的文化科学知识；具有较强的独立获取知识、提出问题和解决问题的能力。
C.掌握所修专业方向的基础知识、基本理论和基本技能，了解所修专业的发展方向和最新成果；具有从事小学多学科教学的知识、技能和能力；具有良好的人文素养、健康的审美观和一定的艺术表现能力。
二.学制与学习年限
1.学制：2.5 年，应修学分不低于 75 分。
2.学习年限：最短学习年限 2.5 年，最长学习年限 6 年（根据所获学分确定毕业时间）
三.主干课程设置及说明
1.自然科学基础
通过本课程的教学，使学生掌握与小学教材、教学以及课外活动有关的自然科学知识，扩大知识面，能兼教小学自然常识课程。本课程的主要内容包括物理、化学、生物、天文、地理等学科的基础知识，以及与之有关的科技知识在生活中的应用。
2.教育心理学
本课程从发展心理学和教育心理学相结合的角度探索儿童教育的规律，明确处于小学学习阶段的儿童的心理发展对教育实践的意义，以及小学教育面临的实际的心理学任务，使学生确立科学的儿童观和科学的教育观，并根据所学的理论总结和指导自身的教育教学实践，是一门理论性和应用性并重的课程。
3.现代汉语
通过本课程的教学使学生比较全面地掌握文字、词汇、语法、修辞的基础知识，提高对汉语的理解水平，提高运用现代汉语知识与小学语文教学的能力。
4.中国现当代文学
通过本课程的学习，使学生概况了解中国现当代文学的发展过程和主要成 就，选读各个历史时期优秀的、具有代表性的文学作品，理解其思想艺术特色， 提高对现当代文学作品的鉴赏和评析能力。
5.教育研究方法
本课程的目的是培养学生的教育科研意识，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步骤和主要科研方法、基础知识及应用技能，初步具备进行教育科研的能力。
6.德育原理
通过本课程的教学，促使学生了解并热爱教育事业，提高教育科学素养，掌握教育基本理论，形成教育基本技能，能独立地开展教育和教学工作，成为合格的小学教师。

成人高考小学教育专业高中起点专科（函授大专） 教学进程计划表

课程类别	序号	课程名称	学分	学时分配			学年及学期分配					考试 （查）
							第一学年		第二学年		第三学年
				总学时	自学	面授	一	二	三	四	五
公共必修课程	1	思想道德修养与法律基础	2	48	32	16	2					查
	2	毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论	4	96	64	32		4				试
	3	计算机应用基础	2	48	32	16			2			查
	4	大学英语	4	96	64	32	4					查
专业必修课程	5	※现代汉语	4	96	64	32	4					试
	7	※自然科学基础	4	96	64	32		4				试
	8	儿童文学	4	96	64	32			4			试
	9	教育学原理	5	120	80	40				5		试
	10	高等数学	4	96	64	32		4				试
	11	写字	3	72	48	24				3		查
	12	外国文学	3	72	48	24		3				试
	13	写作	3	72	48	24				3		查
	14	※教育心理学	4	96	64	32				4		试
	15	※教育研究方法	4	96	64	32			4			试
	16	※中国现当代文学	4	96	64	32		4				试
	17	※德育原理	4	96	64	32	4					查
专业选修课程	15	影视文学	4	96	64	32				4		查
	16	教师口语	4	96	64	32			4			查
	17	中外教育简史	4	96	64	32		4				试
	18	教育政策与法规	4	96	64	32			4			试
	19	美术基础	4	96	64	32				4		查
	20	毕业设计	2	48	32	16					2	查
最低毕业要求总计 75学分			80	1920	1280	640	14	23	18	23	2

 注：信息管理平台有网络课程资源的课程可以线上学习和线下面授相结合完成。